巨人
《水藍色棋盤》一個轉折可以再讀慢些。看完整段內容後，可以比較最早與最後的視角安排。回顧時若某段仍然難以接上，可以保留具體問題與已有依據，等待重讀或交流補充，不需要因為閱讀結束就要求自己完成唯一而完整的解釋。
墨線日記
水藍色棋盤
《水藍色棋盤》完整感不一定由所有問題都有答案形成，也可以觀察主要方向如何收束，以及剩餘空白帶來什麼影響。對比早期印象與讀後感受，可以看出資訊如何逐步累積。想說結尾有分量，可以指出它承接了前面的哪項情緒。
SEED The Beginning
對留下空間的安排，可以分別談想像的樂趣與理解的負擔，兩種效果可能並存，也未必要統一成單一評價。回想閱讀過程，也可以記下在哪裡開始投入與改觀。結束時的情緒與一路閱讀的收穫，可以分成兩項描述。
